Bỏ qua tới nội dung

Kinh tế lượng · Đại Học

Thi thử bài tập trắc nghiệm ôn tập Kinh tế lượng online - Đề #4

20 câu20 phútSưu tầm1.500 lượt làm

  • Không cần đăng nhập
  • In PDF đề
Chế độ làm bài

Không cần tài khoản. Bài làm dở được giữ trên máy này.

In PDF

Cấu trúc đề

  • I

    20 câu trắc nghiệm một lựa chọn

    20 câu · 0,5 điểm/câu

Nội dung đề

Đúng thứ tự câu và đáp án như đề gốc. Làm bài online để được chấm điểm.

I

Câu 1. (0,5 điểm)

The numerical score assigned to the credit rating of a bond is best described as what type of number?

  • A.Continuous
  • B.Cardinal
  • C.Ordinal
  • D.Nominal

Câu 2. (0,5 điểm)

Suppose that we wanted to sum the 2007 returns on ten shares to calculate the return on a portfolio over that year. What method of calculating the individual stock returns would enable us to do this?

  • A.Simple
  • B.Continuously compounded
  • C.Neither approach would allow us to do this validly
  • D.Either approach could be used and they would both give the same portfolio return

Câu 3. (0,5 điểm)

What result is proved by the Gauss-Markov theorem?

  • A.That OLS gives unbiased coefficient estimates
  • B.That OLS gives minimum variance coefficient estimates
  • C.That OLS gives minimum variance coefficient estimates only among the class of linear unbiased estimators
  • D.That OLS ensures that the errors are distributed normally

Câu 4. (0,5 điểm)

The type I error associated with testing a hypothesis is equal to:

  • A.One minus the type II error
  • B.The confidence level
  • C.The size of the test
  • D.The size of the sample

Câu 5. (0,5 điểm)

Which of the following is a correct interpretation of a “95% confidence interval” for a regression parameter?

  • A.We are 95% sure that the interval contains the true value of the parameter
  • B.We are 95% sure that our estimate of the coefficient is correct
  • C.We are 95% sure that the interval contains our estimate of the coefficient
  • D.In repeated samples, we would derive the same estimate for the coefficient 95% of the time

Câu 6. (0,5 điểm)

Which of the following statements is correct concerning the conditions required for OLS to be a usable estimation technique?

  • A.The model must be linear in the parameters
  • B.The model must be linear in the variables
  • C.The model must be linear in the variables and the parameters
  • D.The model must be linear in the residuals

Câu 7. (0,5 điểm)

Which of the following is NOT a good reason for including a disturbance term in a regression equation?

  • A.It captures omitted determinants of the dependent variable
  • B.To allow for the non-zero mean of the dependent variable
  • C.To allow for errors in the measurement of the dependent variable
  • D.To allow for random influences on the dependent variable

Câu 8. (0,5 điểm)

Which of the following is NOT correct with regard to the p-value attached to a test statistic?

  • A.p-values can only be used for two-sided tests
  • B.It is the marginal significance level where we would be indifferent between rejecting and not rejecting the null hypothesis
  • C.It is the exact significance level for the test
  • D.Given the p-value, we can make inferences without referring to statistical tables

Câu 9. (0,5 điểm)

Which one of the following is NOT an assumption of the classical linear regression model?

  • A.The explanatory variables are uncorrelated with the error terms
  • B.The disturbance terms have zero mean
  • C.The dependent variable is not correlated with the disturbance terms
  • D.The disturbance terms are independent of one another

Câu 10. (0,5 điểm)

Which of the following is the most accurate definition of the term “the OLS estimator”?

  • A.It comprises the numerical values obtained from OLS estimation
  • B.It is a formula that, when applied to the data, will yield the parameter estimates
  • C.It is equivalent to the term “the OLS estimate”
  • D.It is a collection of all of the data used to estimate a linear regression model.

Câu 11. (0,5 điểm)

Two researchers have identical models, data, coefficients and standard error estimates. They test the same hypothesis using a two-sided alternative, but researcher 1 uses a 5% size of test while researcher 2 uses a 10% test. Which one of the following statements is correct?

  • A.Researcher 2 will use a larger critical value from the t-tables
  • B.Researcher 2 will have a higher probability of type I error
  • C.Researcher 1 will be more likely to reject the null hypothesis
  • D.Both researchers will always reach the same conclusion

Câu 12. (0,5 điểm)

Consider an increase in the size of the test used to examine a hypothesis from 5% to 10%. Which one of the following would be an implication?

  • A.The probability of a Type I error is increased
  • B.The probability of a Type II error is increased
  • C.The rejection criterion has become more strict
  • D.The null hypothesis will be rejected less often

Câu 13. (0,5 điểm)

What is the relationship, if any, between the normal and t-distributions?

  • A.A t-distribution with zero degrees of freedom is a normal
  • B.A t-distribution with one degree of freedom is a normal
  • C.A t-distribution with infinite degrees of freedom is a normal
  • D.There is no relationship between the two distributions

Câu 14. (0,5 điểm)

Consider a standard normally distributed variable, a t-distributed variable with d degrees of freedom, and an F-distributed variable with (1, d) degrees of freedom. Which of the following statements is FALSE?

  • A.The standard normal is a special case of the t-distribution, the square of which is a special case of the F-distribution
  • B.Since the three distributions are related, the 5% critical values from each will be the same
  • C.Asymptotically, a given test conducted using any of the three distributions will lead to the same conclusion
  • D.The normal and t- distributions are symmetric about zero while the F- takes only positive values

Câu 15. (0,5 điểm)

Which of the following is the correct value for?

  • A.2.89
  • B.1.30
  • C.0.84
  • D.We cannot determine the value of from the information given in the question

Câu 16. (0,5 điểm)

What is the relationship, if any, between t-distributed and F-distributed random variables?

  • A.A t-variate with z degrees of freedom is also an F(1, z)
  • B.The square of a t-variate with z degrees of freedom is also an F(1, z)
  • C.A t-variate with z degrees of freedom is also an F(z, 1)
  • D.There is no relationship between the two distributions

Câu 17. (0,5 điểm)

Which of the following would NOT be a potential remedy for the problem of multicollinearity between regressors?

  • A.Removing one of the explanatory variables
  • B.Transforming the data into logarithms
  • C.Transforming two of the explanatory variables into ratios
  • D.Collecting higher frequency data on all of the variables

Câu 18. (0,5 điểm)

The value of the Durbin Watson test statistic in a regression with 4 regressors (including the constant term) estimated on 100 observations is 3.6. What might we suggest from this?

  • A.The residuals are positively autocorrelated
  • B.The residuals are negatively autocorrelated
  • C.There is no autocorrelation in the residuals
  • D.The test statistic has fallen in the intermediate region

Câu 19. (0,5 điểm)

Which of the following is NOT a good reason for including lagged variables in a regression?

  • A.Slow response of the dependent variable to changes in the independent variables
  • B.Over-reactions of the dependent variables
  • C.The dependent variable is a centred moving average of the past 4 values of the series
  • D.The residuals of the model appear to be non-normal

Câu 20. (0,5 điểm)

Which of the following would you expect to be a problem associated with adding lagged values of the dependent variable into a regression equation?

  • A.The assumption that the regressors are non-stochastic is violated
  • B.A model with many lags may lead to residual non-normality
  • C.Adding lags may induce multicollinearity with current values of variables
  • D.The standard errors of the coefficients will fall as a result of adding more explanatory variables

Đáp án

Nộp bài để xem đáp án, kèm điểm và các câu làm sai. Không cần đăng nhập.

Về đề này

Thi thử bài tập trắc nghiệm ôn tập Kinh tế lượng online - Đề #4 gồm 20 câu, thời gian làm bài 20 phút. Nguồn đề: Sưu tầm. Làm online miễn phí, không cần đăng nhập; nộp bài là có điểm theo đúng cách chấm của Bộ.

Nguồn: Sưu tầm · Cập nhật 21/10/2026

Câu hỏi thường gặp

Đề này có đáp án không?
Có. Nộp bài xong là xem được đáp án.
Làm bài có cần đăng nhập không?
Không. Bấm Bắt đầu làm bài là làm được ngay; kết quả có đường dẫn riêng để xem lại hoặc chia sẻ.
Làm bài trong bao lâu?
20 phút, hết giờ bài được nộp tự động. Có thể chọn chế độ luyện tập để làm không giới hạn thời gian.
Có in đề ra giấy được không?
Có. Bấm In PDF để tải đề giữ nguyên thứ tự câu và phương án như đề gốc.

Môn khác

An toàn điệnAn toàn vệ sinh thực phẩmBáo cáo tài chính hợp nhấtBảo hiểm đại cươngBảo mật an ninh mạngBệnh học truyền nhiễmBệnh lý họcChi tiết máyChuẩn đoán hình ảnhChứng chỉ hành nghề xây dựngChủ nghĩa xã hội khoa họcChứng khoán và Thị trường chứng khoánCơ học đấtCông nghệ chế tạo máyCông nghệ hànCông nghệ phần mềmCông nghệ sản xuất dược phẩmCơ sở văn hoá Việt NamĐại cương Y học lao độngĐại số tuyến tínhDa LiễuDẫn luận ngôn ngữDân số họcĐấu thầuĐịa lý du lịch Việt NamĐịa lý kinh tếDịch tễ họcĐiều dưỡng cơ bảnDinh dưỡng họcĐịnh giá tài sảnĐo lường điện và thiết bị đoDược lýĐường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt NamGây mê hồi sứcGiải phẫu bệnhGiải phẫu đại cươngGiáo dục học đại cươngGiáo dục nghề nghiệpGiáo dục quốc phòngGiao tiếp trong kinh doanhHành vi tổ chứcHệ điều hành LinuxHệ điều hành WindowsHệ thống thông tin quản lýHoá đại cươngHóa lí dượcHóa phân tíchHóa SinhHuyết học - Truyền máuKế toán côngKế toán doanh nghiệpKế toán hành chính sự nghiệpKế toán máyKế toán quản trịKế toán quốc tếKế toán tài chínhKế toán thuếKhoa học quản lýKiểm toán căn bảnKiến trúc máy tínhKinh tế chính trị Mác-LêninKinh tế học đại cươngKinh tế môi trườngKinh tế phát triểnKinh tế quốc tếKinh tế vi môKỹ năng lãnh đạoKý sinh trùngKỹ thuật an toàn lao độngKỹ thuật cảm biếnKỹ thuật điệnKỹ thuật lạnhKỹ thuật mạch điện tửKỹ thuật môi trườngKỹ thuật nhiệtKỹ thuật thực phẩmLập trình JavaLịch sử các học thuyết kinh tếLịch sử Đảng Cộng Sản Việt NamLịch sử kinh tế quốc dânLịch sử văn minh thế giớiLinh kiện điện tửLogic họcLuật an sinh xã hộiLuật bảo hiểmLuật cạnh tranhLuật dân sựLuật đất đaiLuật đầu tưLuật Doanh nghiệpLuật Du lịchLuật giáo dụcLuật hành chínhLuật hiến phápLuật hình sựLuật hôn nhân và gia đìnhLuật kinh doanhLuật Kinh tếLuật lao độngLuật môi trườngLuật ngân hàngLuật so sánhLuật tài chínhLuật tố tụng dân sựLý thuyết điều khiển tự độngMạng không dâyMạng máy tínhMarketing Căn BảnMiễn dịch họcMô học đại cươngMôi trường và con ngườiNghiệp vụ ngân hàngNghiệp vụ ngoại thươngNguyên lý hệ điều hànhNguyên lý kế toánNhập môn Internet và E-LearningNhi khoaNội khoa cơ sởNội ngoại cơ sởPhân tích báo cáo tài chínhPhân tích kinh doanhPháp luật đại cươngPháp luật kinh tếPháp luật trong xây dựngPhương pháp nghiên cứu khoa họcQuan hệ công chúng (PR)Quản lý bán hàngQuản lý dự án đầu tưQuản lý thuếQuản trị Chất lượngQuản trị Chiến lượcQuản Trị cơ sở dữ liệuQuản trị dịch vụQuản trị dự ánQuản trị họcQuản trị kinh doanh quốc tếQuản trị LogisticsQuản trị mạngQuản trị MarketingQuản Trị Nhân LựcQuản trị Sản xuấtQuản trị Tài chínhQuản trị thương mạiQuản trị văn phòngQuản trị xuất nhập khẩuRăng - Hàm - MặtSinh học đại cươngSinh lý họcSPSSTài chính côngTài chính doanh nghiệpTài chính ngân hàngTài chính quốc tếTài chính tiền tệTai - Mũi - HọngTâm lý họcTâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạmTâm lý y đứcThanh toán Quốc tếThiên văn họcThiết kế cầu đường hầm giao thôngThị trường tài chínhThương mại điện tửThương mại quốc tếThủ tục hải quanThủy khíTín dụng ngân hàngTin học đại cươngTin học nghề phổ thôngToán cao cấp A1Toán cao cấp A2Toán cao cấp C1Toán cao cấp C3Toán kinh tếToán rời rạcToán tài chínhTổ chức và quản lý y tếTổng quát viễn thôngTriết học Mác - LêninTruyền số liệuTư tưởng Hồ Chí MinhVật liệu cơ khíVật liệu điệnVật liệu kỹ thuậtVật lý đại cươngVi sinh thực phẩmVi sinh vậtVi sinh vật đại cươngVi xử lýXác suất thống kêXã hội họcY học cổ truyềnY sinh học di truyền